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　　为积极响应国家花园城市建设号召，推动花园城市理念落地实践，2025年全国大学生花园设计建造竞赛首次增设“社区花园赛道”。本届竞赛以“百姓园林，共生发展”为主题，共有106组团队报名，经评审委员会评审，最终评选一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组，北京林业大学园林学院团队共斩获

　　该作品开创性地将“自然科普”与“金融启蒙”进行了有机融合，通过“儿童信用社”、花园积分货币等极具巧思的游戏化机制设计，构建了一个沉浸式、可运营的教育场景。项目以金融逻辑活化社区闲置空间，并通过一套清晰可复制的IPO参与模式与线上线下结合的运营机制，扎实地调动了全龄居民持续参与，形成了活跃的社群互动与可持续的社区治理新路径。其富有童趣与深度的设计，成功将空间活化转化为生动的社区教育与关系共建实践，充分体现了“百姓园林”共建共享的精神，为社区花园赋予了独特的社会创新价值与广泛的推广潜力。

　　邻心林趣儿童花园信用社共建行动立足金融街特色，将自然科普与金融启蒙巧妙融合，以社区花园为载体，为孩子们搭建起一座认识生态、理解信用、体验价值的实践课堂。社区共建行动不仅盘活了社区闲置空间，更用一种温暖、有趣的方式，将生态理念、经济思维和邻里情谊串联在一起。这次共建让我体会到，社区花园不只是一片绿色，更是一座连接自然、教育与生活的桥梁。

　　邻心林趣儿童花园信用社共建行动将一片普通的社区空地变成充满绿意与欢笑的儿童自然花园，我见证了创意如何落地、空间如何重生、邻里如何凝聚。孩子们在泥土中播种、在花园中学习、在游戏中建立信用意识，我真切感受到社区教育的力量——最好的课堂，就在生活与自然之中。

　　该项目以其将花园营造深度融入社区治理的创新实践而独具价值，通过“旧物焕新”的情感化设计激活公共空间，并以“村民自治公约”等机制破解产权复杂、空间紧缺的治理难题。项目依托扎实的社区调研与持续的多元协作，系统运用INPA等方法论，通过“一册五牌”运维设计、社区画展等丰富活动，有效激发了居民参与并提升了自治能力，实现了环境改善与社区凝聚力的同步提升。其以低成本、可复制的模式，为“共生发展”理念提供了兼具治理智慧、人文温度与扎实成效的优秀范本。

　　安宁里绿色成长计划不仅是一次社区环境美化与基层治理的创新尝试，更让我们深入社区，认识许多深藏不露的园艺达人和民间艺术家，经过我们的努力，社区居民满意度得到了大幅度提升，能够实际做出这些成果令我们感到特别骄傲，希望以后可以走进更多社区，我们共建更多百姓园林！

　　参与成长花园营造，我真切感受到了社区共建的意义。从设计建言到亲手种下花苗，每一步都拉近了邻里的距离。当曾经杂乱的角落变成大家驻足赏花、闲坐休憩的花园，我深刻体会到，正是居民们的主动参与和用心经营，让这片小天地既有了花草的芬芳，更满是邻里间的温情。而我也在其中收获了社区共建的温暖力量，明白用心凝聚的家园才最有温度。

　　曲书记、马主任、李院长、刘红健（居委会工作人员）、刘爱兵（居委会工作人员）、刘艳（居委会工作人员）等

　　王艺璇、陈振华、杜达、高宇涵、刘乐璇、孔思雯、吴佳倩、许艺雯、刘若萱、卢梦园等

　　张基政、李华、常闻桐、刘一鲁、饶嘉璇、赵原、李瑜、杨蔚、王紫莹、朱承轩、甄好、马雨宁

　　邵师傅、胡奶奶、齐大娘、孙奶奶、周阿姨、李奶奶、禚大娘、冯阿姨、贾奶奶、付大婶、蔡阿姨、倪叔叔、王爷爷等

　　耿舒瑶、周言、周锐、王其琛、余先容、余熙玥、孙婧瑶、常屹诚、刘星辰、胥力闻、钱景汐、齐天乐、兰佳诺、袁梓旖、赵志元、杨茵程等

　　该项目以乡村公共空间活化与灾后社区疗愈为核心，通过系统挖掘高台村的集体记忆与乡土文化，将“记忆激活”与“区域协同”深度结合，创新构建了“记忆——活力”双循环的乡村发展模型。项目以花园为触媒，通过多元调研与持续走访，联动高校、村委、商户等多方力量，并运用空心砖、旧轮胎等乡土材料进行创意转化，不仅打造了富有情感温度与文化内涵的实体空间，更通过自然教育课程、居民共创活动及长效维护机制的设计，为乡村从空间美化到社区赋能提供了具备系统性思维和社会创新价值的优秀范式。

　　作为项目负责人，回顾这段从记忆挖掘到空间激活的旅程，我深切感悟到，乡村的疗愈与振兴并非单靠设计就能实现，它是一场需要多方力量温柔编织、共同呵护的系统工程。

　　项目的核心是“人”。我们以乡土记忆为纽带，以花园空间为触媒，其根本是为了重塑社区凝聚力。当村民们围坐在一起回忆老故事，当孩子们在新营造的空间里奔跑嬉戏，我看到了公共空间如何从物理载体转化为情感容器。那些由空心砖、旧轮胎改造而成的设施，不仅是乡土材料的创意转化，更是集体记忆与共同劳动的物化象征，它们静静地诉说着这片土地的故事与新生。灾后社区疗愈，是一个长期而细腻的过程。我们的项目或许只是一个开端，一个触发点，但它所践行的多元参与、社群共创方法，以及所展现的乡村公共空间作为社会资本培育器的潜力，或许能为更多类似乡村的振兴与疗愈之路，提供一份具有参考价值的范式。

　　对我个人而言，这是一次深度的成长。我深刻体会到，乡村工作和社区设计最重要的或许不是技术或资金，而是真诚的尊重、耐心的倾听与持久的陪伴。最美的风景，最终是人心的凝聚，是那份在共同劳作与守望中生长出来的、属于社区的归属感与自豪感。感谢高台村，感谢所有参与者。这片土地上的故事仍在续写，而我们，都已成为这段共同记忆的一部分。前路漫漫，唯愿初心不改，与土地同行，与社区共成长。

　　项目主题确立到实地调研，从理论建构到落地实施，我们始终围绕乡村公共空间活化与灾后社区疗愈两大核心，以专业态度挖掘地域文化、梳理集体记忆、构建可持续的乡村发展模型。

　　在项目推进中，我们坚持理论与实践相结合，将景观设计、社区营造、社会创新等专业知识融入每一个环节。从资料整理、现场勘察、多方访谈，到方案深化、材料在地化运用、长效机制设计，我们不断打磨细节、优化逻辑，力求让作品既有学术深度，又有现实温度。这段经历不仅提升了我们的专业素养与协作能力，更让我们理解了设计真正的价值 —— 连接人、激活空间、赋能社区。

　　邓悦、甄好、曹芯菱、张盼盼、张基政、刘皓月、陈瑞歆、李世钰、唐小清、王钰森、李栋泽、解明达、邢艺千、郑煜博、郭果欣等

　　张爷爷、李奶奶、赵大伯、王大婶、孙爷爷、陈奶奶、周大伯、吴奶奶、郑爷爷、马大婶、杨爷爷、胡奶奶、徐大伯、刘奶奶等

　　tiger、毕云开、黄卓然、黄欣然、刘硕、小北、朱铭君、赖家屹、蓝恩娜、留佳妮、殷湘杰、香蕉妹妹、潘翔等

　　刘叔叔（摩托爱好者）、季阿姨（自行车爱好者）、高哥（自行车爱好者）、李叔叔（自行车爱好者）、王阿姨（徒步爱好者、北林校友）、魏叔叔（徒步爱好者）、付叔叔（钓鱼爱好者）

　　此次获奖既是我院师生对 “百姓园林，共生发展” 行业理念的生动践行，更体现了大赛评审对我院师生专业实践能力、社会创新思维的高度认可。北京林业大学园林学院始终坚持将课堂教学与城乡建设、社区治理的真实场域深度结合，引导学生以专业所学服务民生、扎根大地。未来，学院也将持续深耕实践育人路径，鼓励师生以设计赋能社区精细化治理，为城乡人居生态环境高质量发展与美丽中国建设持续注入北林青春力量。