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　　知识与技能：让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。 通过解决生活中常见的有关自行车里的问题 过程与方法：经历提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释 与

　　应用的解决问题的根本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法。

　　自行车里的数学 蹬一圈自行车走的距离=车轮的周长×〔前齿轮的齿数∶后齿轮的齿数〕 前齿轮的齿数×前齿轮的转数=后齿轮的齿数×后齿轮的转数

　　学过的哪些数学知识？〔圆 的周长、排列组合、比例 等〕你明白了什么道理？

　　作用，是人们生 活、劳动和学习 不可缺少的工 具，从而增进对 数学的理解和 学好数学的信 心，到达用数学 知识效劳于生 活的目的。

　　1、一辆自行车前齿轮齿数为 26 个，后齿轮齿数为 16 个，车轮半径为 33cm。 你能算出蹬一圈，它能走多远吗？小明家距离学校大约 500 米，从家到 学校至少要蹬多少圈？ 2、一辆自行车前齿轮有 28 个齿，后齿轮有 14 个齿，蹬一圈前进 5 米。 求自行车车轮的直径。〔得数保存两位小数〕